Comprendre les défis des enfants multi-dys en milieu scolaire

Entre 6 et 8 % des élèves présentent au moins deux troubles spécifiques des apprentissages, selon les dernières estimations de l’Éducation nationale. Malgré la loi de 2005 sur l’inclusion scolaire, la mise en œuvre des adaptations reste hétérogène d’un établissement à l’autre. Les familles et les équipes pédagogiques se heurtent encore à des délais de diagnostic longs, à une formation …

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